Entrega de carpetas

Estimadas familias,

el próximo martes 2 de junio recogeré las carpetas con los trabajos realizados este trimestre. La entrega se hará en la entrada del cole, en la zona de conserjería. 2º A las entregará de 10 a 10:30 y 2º B de 10:30 a 11. Os ruego que solo entre 1 familia cada vez y los demás esperéis fuera respetando la distancia de seguridad. También os ruego que la entrega sea rápida para evitar aglomeraciones y esperas.

En la carpeta deben ir todas las fichas realizadas este tiempo de confinamiento. Por favor, clasificadlas por asignaturas y si es posible también por fechas por orden cronológico. TODAS CON NOMBRE, APELLIDOS Y CLASE.

Incluíd también los cuadernos y los libros de inglés o cualquier otro en el que hayan realizado trabajos. También los trabajos de Arts and crafts, excepto aquellos que ya me habéis enviado fotos o vídeos que los tengo guardados.

Para evaluar el trimestre valoraré, más que la corrección de las respuestas, el seguimiento de los contenidos, el esfuerzo y la limpieza y claridad de los trabajos. Los que no estén al día aún tenéis algunos días para realizarlos.

En la tercera semana de junio os citaremos otra vez para hacer entrega de todo el material que tienen en clase y las notas finales

Un saludo

Friday, 29th of May

Estimadas familias: En Semana Santa os dije que os dierais de alta en www.vooks.com, una página de libros de lectura en Inglés, pues daban 3 meses gratuitos. La actividad de hoy en English es leer uno de esos libros (lo indicaré en las tareas). Si os disteis de alta en su día todavía podréis acceder. Si no lo hicisteis ahora dan 1 mes gratis por lo que podéis hacerlo y aprovecharlo. 

Para las videoconferencias de la semana que viene hay un pequeño cambio en la hoja de apuntarse. Ahora hay una pestaña en la parte de abajo para cada profesor. Aseguraos de estar en la que dice JORGE A/B.

videoconferences week 4 

Tambien os dejo una carta de presentación del tema 6 de Natural Tools and machines con el vocabulario del tema:

Carta a las familias Natural Unit 6

Good morning everyone! 

I loved seeing you this week in the videoconferences, and I liked your photos too. But nobody knew who I was in my photo :-(

This is the assigment for today:

ENGLISH: Reading. 

• Find in Google hermit crab and see some pictures.
• In your notebook, copy and answer these questions: Why do hermit crabs need a house? Why do they need to change house?
• Listen and read this book: A house for Hermit Crab.

ARTS AND CRAFTS

• Draw and colour Hermit Crab and his friends.

NATURAL S.: Experiment time! pages 100-101

• Read pages 100-101
• Find the materials.
• Print template 6,1. Write your hyphotesis,
• Watch the video (at the end of page 101)
• Follow the procedure. Try pulling different objects
• Do results and conclusions,
• Photos or videos would be nice to see :-)

Have a great weekend

Thursday, 28th of May

Good morning boys and girls!

This is the assigment for today;

ENGLISH: video and 21st century skills.

• Book (page 101): Do activities 1,2 and 3.
• Activity book (page 98): Do activities 1 and 2

NATURAL S.: Simple machines (pages 98-99)

• Listen and read the first box 2 times. Find the words in bold in the dictionary and copy them in your notebook (only the simple machines). Remember there´s a multilingual dictionary on the right of this blog.
• Watch this video: 

• Do activities 1 to 6.
• Listen and read the last box. Copy it in your notebook

Have a good Thursday

Wednesday, 27th of May

Good morning girls and boys!

This is today´s assigment:

ENGLISH: Video and 21st century skills

• Navio: Do the 8th set of activities

NATURAL S.: Hoy comenzamos Unit 6 in Natural: Tools and machines. Si alguien no tiene los libros digitales que me envíe un email y le enviaré instrucciones de cómo acceder.

• Find the word tool in the dictionary. Copy it in your notebook.
• Watch this video (put subtiltles for better understanding): 

• Book pages 96-97: do activities 1 to 4

Have a great day

Tuesday, 26th of May

Good morning students!

This is the assigment for today

ENGLISH: review

• Navio: Do the 7th set of activities. Look at your book for the correct spelling. Remember you have only one possibilty to answer.
• Activity book (page 99 spelling): First copy the words and look carefully at the spelling. Then cover them and tell somebody at home to read the words for you.

SOCIAL S.: Revision. Do these worksheets (cuidado que van las respuestas)

• Translate the words into spanish: Make your own dictonary
• Revision worksheet

Enjoy your day!

Monday, 25th of May

Estimadas familias, Aún quedan huecos libres para las videoconferencias de esta semana. Os recuerdo que 2º A es los martes y 2º B los jueves. Los que no se apunten los asignaremos nosotros y les enviaremos igualmente el enlace 5 minutos antes de comenzar.
Asimismo os recuerdo que necesitaremos fotos o dibujos de un grupo de familiares o amigos y el diario que mandé el viernes.

videoconferences week 3


Hello boys and girls!
Today we begin the last week of May so June is arround the corner. I love the paper fish some of you sent to me. beautiful work!
Are you ready for some work? here we go:

ENGLISH: Review.

• Activity book (page 97): Do activities 1 and 2.
• Activity book (page 110): Do activities 1 and 2
• Watch this video:  

SOCIAL S.: Plus zone

• Do the activities and games in windows 2, 4 and 6.

Have a good Monday!

Friday, 22nd of May

Estimadas familias: para las videoconferencias de la semana que viene queremos usar las fotos o dibujos que mandé hacer en el cuaderno días atrás con un grupo de personas. Si no lo tienen hecho mirad el martes 12 de mayo y que lo tengan preparado. También es posible que necesitemos el diario que mando hoy en el cuaderno.
Os dejo de nuevo la hoja para apuntarse la semana que viene:

videoconferences week 3


Hello students

Today is Fridayyyyy!!! and the weekend is around the corner. The weather is awesome and you can go outside for a walk. But first... here is some work:


ENGLISH: Review. Book (page 100)

• Do activity 1
• For activity 2 invent a diary in your notebook similar to the picture. Practice the dialogue with someone at home.
• Put the sticker and sing well done!

SOCIAL S.: Review

• Study skills (page 88). Circle the correct option
• Picture dictionary (page 89): listen and repeat the vocabulary.
• Plus zone: in the 3rd window, sing the song we all live in Spain. 2 or 3 times.

ARTS AND CRAFTS (You have all the weekend to do it)

• Make a moving paper fish:

I want to see your pictures or videos!

Have a great weekend

Thursday, 21st of May

Good morning students!

This is the assigment for today:

ENGLISH: Do these worksheets.

• Grammar practice higher level 9
• Vocabulary booster 9
• Watch this video: 

SOCIAL S.: Let´s revise! pages 86-87

• Do activities 1 to 5.
• Write and draw in your notebook if your work in this Unit was OK, GOOD or EXCELLENT

Wednesday, 20th of May

Estimadas familias: las videoconferencias van relativamente bien. Pero hay algunos problemas que a ver si podemos solucionar ente todos. El primero y más importante son los ruidos que impiden la comunicación. Por favor, intentad que estén en una habitación sin gente cerca que haga ruidos. También a veces se ponen a jugar tocando cosas (cascos, teclado, etc.) y se oye como fuertes golpes. Por favor, decidles que no estén tocando cosas cerca.

Otro problema es que algunos no responden cuando les preguntamos. No sabemos si no escuchan bien o si es por timidez. Si son problemas técnicos intentad arreglarlos por favor.

Algunos se ven en una franja vertical muy estrecha. Supongo que es porque lo hacen con móvil. Probad a ponerlo en horizontal, quizá se vea mejor.

Sería buena idea que practicaseis con alguien a hacer videoconferencias para que ellos puedan aprender las distintas funciones como silenciar/permitir micrófono o cámara, escribir en el chat, pulsar en la mano para hablar, cambiar de vista del hablante a vista de cuadrícula, etc.

Os dejo la hoja para que os apuntéis a la hora que mejor os venga la semana que viene:

Videoconferences week 3

Un saludo.

Good morning girls and boys!

This week the weather is sunny and warm, so do your homework fast to go soon for a walk in the street.

ENGLISH: Writing. Diary.

• Book (page 99): read the diary again
• Notebook: Write a similar diary talking about you and your family. Begin like this: Yesterday was... (day of the week). It was...(weather). In the morning I did... In the afternoon I went to... with... I enjoyed... I didn´t like...Here´s a picture of...

SOCIAL S. Project time!

• Print this template 3 or more times (One for the flag, one for food, one for monuments, one for festivals, etc.) Remember Madrid Community is not only Madrid city, there are other villages and towns: template 5.1
• Look at pages 82-83 and follow the steps to do the project. You can use wool or staples
• Include the sentences on page 83 in your project.

Have a good day!

Tuesday, 19th of May

Hello students!

I hope to see 2º A today in the videoconferences. Remember it´s important to be in a silent place (no people making noises).

Assigment for today:

ENGLISH: Literacy. A diary

• Book (page 99): do activities 1 and 2. Listen and read the diary 2 times.
• Activity book (page 96): do activities 1 and 2.

SOCIAL S.:

• Do this worksheet: Our country 5.4
• Play this game: Autonomous communities
• Play this game (you may need to look at your map): Province capitals
• Put in the comments the time you take to complete the games.

VALORES: Juego de las emociones.

Este es un juego de mesa para jugar en familia. Puede ser hoy o cualquier día de esta semana. Hay que imprimirlo y seguir las instrucciones. Seguro que salen cosas muy interesantes... Cuando terminéis lo guardáis en la carpeta con las demás cosas.

Have a great Tuesday!

Monday, 18th of May

Estimadas familias, os dejo el enlace a la hoja para apuntarse esta semana a las videoconferencias con Wes. Os recuerdo que os podéis apuntar 2º A el martes y 2º B el jueves. Los que no se apunten los asignaremos en los huecos que queden libres.

Videoconferences week 2

Good morning girls and boys!

I hope you are enjoying the videoconferences. This week there are more. Don´t forget to join at the correct time.

Assigment for today:

ENGLISH: British culture

• Book (page 98): Listen and read about British culture 2 times. Find in the dictionary the meaning of maze (diccionario multilingüe on the right of this blog).
• Activity book (page 95): Do activities 1 and 2.

SOCIAL S: Our culture (pages 80-81)

Watch this video: 

• Listen and read the first box. Copy it in your notebook. Highlight the key words.
• Do activities 1 to 5 (use different colours for Act. 2).
• Read and listen the last box.

Have a good Monday!

San Isidro

Hello everyone!

Today is San Isidro, the biggest celebration in Madrid. But this year there aren´t celebrations in the school . I hope very soon we could come back but for now we can enjoy remembering our celebration last year. I wish you like it


San Isidro 2019

HAPPY SAN ISIDRO!!!

Thursday, 14th of May

Good morning students!

Tomorrow is San Isidro and it´s Public Holiday in Madrid. So tomorrow there´s no school work. Have your chulapo dressing ready!!

Today´s assigment:

ENGLISH: Print and do these worksheets

• Vocabulary booster 9 (don´t forget to do activity 3 in your notebook)
• Grammar practice standard 9

SOCIAL S.: Print and do these worksheets:

• Our country 5.2
• Our country 5.3

ARTS AND CRAFTS: San Isidro. As you have a 3 day weekend, you can do one of these each day (2 are obligaroty). Send me your pictures!

• Dress the chulapos
• Colour some Manila shawls to decorate your door: Free version or predisegned
• Make a carnation (use red paper).

Enjoy your long weekend!

Wednesday, 13th of May

Estimadas familias, las videoconferencias de ayer fueron muy bien aunque a algunos les costaba hablar. Ha habido muchos problemas de emails perdidos etc. Mil perdones, estamos empezando y tenemos que rodar un poco. Para el jueves hemos incluído los que me han avisado y alguno más. Recibiréis un email pronto pero de todos modos os dejo aqui la hoja con las horas:

videoconferences A and B week 1

Por otro lado, informaros que en la página web del colegio (ver enlace en el lateral) se han puesto dos entradas importantes para las familias. Una sobre la devolución de comedor y otra sobre el programa ACCEDE de préstamo de libros. Para ACCEDE hay un plazo de solicitud así que no olvidéis mirarlo.


Good morning girls and boys!

Yesterday I could see some of you in the videocalls. Those who do it tomorrow, please wear a chulapo hat. a carnation or anything to celebrate San Isidro. It will be fun!

Assigment for today:

ENGLISH: Lesson 5 speaking

• Book (page 97): Do activities 1 and 2.
• Navio: Do the 5th and 6th sets.
• Activity book (page 94): Do activities 1,2 and 3 (play snap with someone at home).

SOCIAL S.: Provinces. Pages 78-79 (Para esta lección necesitan tener al lado un atlas o un mapa de España que se vean las Comunidades y las Provincias)

• Listen and read the first box 2 times. Point in your map to the communities that you hear and count the provinces. Write in your notebook 2 provinces of each of those communities.
• Do activities 1 to 4.
• Listen and read the last paragraph. Copy it in your notebook.

Have a great day!

Tuesday, 12th of may

Estimados padres y madres, disculpad el cruce de informaciones y la confusión que se creó ayer sobre las videollamadas. Seguimos trabajando Wes y yo en la mejor forma de organizarlo. Esta semana respetaremos los días y horarios que habéis puesto en la hoja que os pasó Wes. Para la semana que viene ya os diremos cómo se va a hacer.

Good morning boys and girls!

Today some of you begin with the videocalls. Some others will do it on Thursday. I´m very excited to see you!

This is the assigment for today:

ENGLISH:
Find a photo and glue it to your notebook or draw a picture with a group of people. Write questions and answers similar to these:

• Who´s that man/woman? ----------He´s/She´s....(my dad/mum/uncle/aunt, etc)
• Who are those men/women?-------They are...
• Who´s that child? -------------------He´s/She´s...(brother/ sister/ cousin/ friend, etc)
• Who are those children?------------They are...

SOCIAL S.:

• Click on this link and do the interactive worksheet: Autonomous Comunities of Spain.
• When you finish it click on Terminado and then Comprobar mis respuestas.
• Familias: si podéis, haced una captura de la pantalla con los resultados, la imprimís y la guardáis en la carpeta.

Have a great day

Monday, 11th of May

Estimadas familias, esta semana comenzaremos las videoconferencias con Wes. 2º A será el martes y 2º B el jueves. Wes ya ha enviado un correo a 2º A para que os apuntéis a la hora que os venga mejor (entre las 11 y la 1 pm).
También os podéis apuntar a una clase que ha creado Wes en Google classroom en la que pondrá algunas actividades. Esto es opcional. La información está en el correo que os ha enviado (a 2º B se lo enviará próximamente).


Hello students!
Today we begin a special week. This Friday is the most important celebration in Madrid: San Isidro! Do you have your chulapo/a costume ready?

Assigment for today:

ENGLISH: Lesson 4 Vocabulary and grammar.

• Book (page 96): Do activities 1 (listen and say) and 2 (sing the song).
• Navio: 3rd set of activities: watch the animated story again. 4th set of activities: Do the activities.
• Activity book (page 93): Do activities 1 and 2.

SOCIAL S.: Autonomous Comunities (pages 76-77)

• Listen and read the first box 2 times.
• Do activities 1 to 4.
• Listen and read the last paragraph. Copy it in your notebook.
• In you notebook, write the name of the president of Comunidad de Madrid and draw the flag of Comunidad de Madrid.

Enjoy your day!

Friday, 8th of May

ATENCIÓN MADRES Y PADRES: Próximamente vamos a probar a hacer videoconferencias con Wes, el auxiliar de conversación. Han pasado demasiado tiempo sin practicar las habilidades orales en Inglés y hemos pensado que esta sería una buena forma de que practicaran. Si lo vemos viable continuaríamos hasta final de curso. Sería 1 día a la semana durante 15-20 min. Los interesados por favor, enviadme un correo con el email que queréis que usemos para enviaros el enlace.

¡IMPORTANTE! He enviado al chat de padres unos códigos para tener los libros digitales de Inglés (New High Five). Estos códigos hay que añadirlos a Navio y así se pueden hacer las actividades en el ordenador y no en el libro de papel. De este modo yo puedo ver lo que hacen. SI ALGUIEN NO ESTÁ EN EL CHAT QUE ME ENVÍE UN CORREO Y LE MANDO LOS CÓDIGOS.

También tengo algunos códigos de Navio para el que tenía problemas o no tenía código. Que me escriba un email por favor.


Good morning you all!

Today is Friday and the weekend is around the corner, Time to rest and enjoy. But today we have to do some work:

ENGLISH: Story

• Navio: Go tho the third set of activities. First just listen to the story. Second, listen and read. Answer the questions. Watch the animated story.
• Book (pages 94-95): Read the story aloud (change the voice for different characters or find someone to read it with you). Do activity 2.
• Activity book (page 92): Do activities 1 and 2

SOCIAL S.: 

• Print and do this worksheet about population: Population 5.1  (CUIDADO: van las respuestas)

ARTS AND CRAFTS: Mother´s Day

I know, I know... mother´s day was last Sunday. But that was in Spain. In many other countries, like USA and many more, it´s the second Sunday of May... this Sunday!!

Watch this funny video: Mother´s Day playlist

When you finish click on the link under the video. You will see MANY projects for your mum, Choose one and make it. But... don´t tell your mum, it´s a surprise!

I would love to see some photos of your work.

Enjoy your weekend!

Thursday, 7th of may

ATENCIÓN MADRES Y PADRES: Próximamente vamos a probar a hacer videoconferencias con Wes, el auxiliar de conversación. Han pasado demasiado tiempo sin practicar las habilidades orales en Inglés y hemos pensado que esta sería una buena forma de que practicaran. Si lo vemos viable continuaríamos hasta final de curso. Sería 1 día a la semana durante 15-20 min. Los interesados por favor, enviadme un correo con el email que queréis que usemos para enviaros el enlace.


Good morning girls and boys!

Assigment for today:

ENGLISH: Lesson 2. Grammar.

• Navio: Sing the song we´re on holiday (first set of activities). Go to the second set. first just listen to the dialogue. then listen and read it. Do the other activities.
• Book (page 93): Read the dialogue aloud. Copy the grammar box in your notebook. Do activity 2.
• Activity book (page 91): Do activities 1 and 2.

SOCIAL S.: Spain´s population (pages 74-75)

• Listen and read the first box. Copy it in your notebook. Highlight the important words.
• Do exercises 1 to 6
• Find on the internet the population of Madrid City and Comunidad de Madrid. Write it in your notebook.
• Listen and copy the last box. Highlight the key words.

Have a great day!

Wednesday, 6th of may

Good morning students!

ATENCIÓN MADRES Y PADRES: Próximamente vamos a probar a hacer videoconferencias con Wes, el auxiliar de conversación. Han pasado demasiado tiempo sin practicar las habilidades orales en Inglés y hemos pensado que esta sería una buena forma de que practicaran. Si lo vemos viable continuaríamos hasta final de curso. Sería 1 día a la semana durante 15-20 min. Los interesados por favor, enviadme un correo con el email que queréis que usemos para enviaros el enlace.

Today we begin a new Unit both in English and Social.


ENGLISH: Unit 9: Holiday fun. Lesson 1 Vocabulary.

• Book (page 92): Read the song. Find the vocabulary in the picture. Put the stickers.
• Navio: Do the first set of activities. When you say the chant point to the stickers.
• Activity book (page 90): Do activities 1 and 2.

SOCIAL S.: Unit 5. My country. Let´s start. Pages 72-73 (FAMILIAS: durante todo este tema es conveniente que tengáis un mapa de España a la vista con las Comunidades Autónomas y provincias)

• Watch this video: 

• Do activities 1, 3 and 4 (sing the song).

P.E. Come on guys, time to exercise. Stand up and move!

Have a great day!

Tuesday, 5th of May

ATENCIÓN MADRES Y PADRES: Próximamente vamos a probar a hacer videoconferencias con Wes, el auxiliar de conversación. Han pasado demasiado tiempo sin practicar las habilidades orales en Inglés y hemos pensado que esta sería una buena forma de que practicaran. Si lo vemos viable continuaríamos hasta final de curso. Sería 1 día a la semana durante 15-20 min. Los interesados por favor, enviadme un correo con el email que queréis que usemos para enviaros el enlace.

Good Morning boys and girls!

As you probably know we are organising video calls with Wes. We´ll begin next week. I´m excited to see you!

Assigment for today:

ENGLISH: Tell the time.

• Learn how to say the time watching this video:

• Print and do this worksheet: Grammar booster 1
• In your notebook, write about your day.

NATURAL S.: Revision of the unit

• Do this revision worksheet (Atención, van las soluciones. Se las dais al final para que lo corrijan.)

Have a great day!

Monday, 4th of May

ATENCIÓN MADRES Y PADRES: Próximamente vamos a probar a hacer videoconferencias con Wes, el auxiliar de conversación. Han pasado demasiado tiempo sin practicar las habilidades orales en Inglés y hemos pensado que esta sería una buena forma de que practicaran. Si lo vemos viable continuaríamos hasta final de curso. Sería 1 día a la semana durante 15-20 min. Los interesados por favor, enviadme un correo con el email que queréis que usemos para enviaros el enlace.

Good morning dear students!

Today begins the first week of this beautiful month of May. I´ts spring but this weather is more like summer, isn´t it?

We can go outside at the correct time. But still we need to do some work. So here is the assigment for today:

ENGLISH: Cambridge exams practice

• Navio: Do the last set of activities.
• Book (page 113): Activity 1 is in Navio. Do activity 2 with someone at home.
• Activity book (page 118): Do activities 1 and 2.

NATURAL S.: Plus zone

• Go to plus zone and do the activities and games.

Have a great day!